高中階段教育要建立學(xué)展指導(dǎo)制度，以加強(qiáng)對學(xué)生目標(biāo)管理、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。在新高考改革的背景下，北京浩言健康科技有限公司秉承“為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基、有效激發(fā)學(xué)生潛能”的宗旨，立足于學(xué)生對未來生涯的展望，構(gòu)建以職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯測評、職業(yè)生涯課程、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)生涯測評為主體的職業(yè)、學(xué)業(yè)生涯教育規(guī)劃指導(dǎo)體系，致力于幫助每一個(gè)學(xué)生找到適合自己的成長路徑。

學(xué)科報(bào)告
綜合學(xué)科興趣報(bào)告、學(xué)科能力報(bào)告、意向覆蓋率等推薦給學(xué)生學(xué)科初選科目組合，為進(jìn)一步選科決策提供一定的指導(dǎo)意見。

霍蘭德職業(yè)興趣測試量表簡介
??霍蘭德職業(yè)興趣測試量表，也被稱為霍蘭德興趣職業(yè)分類（Holland Occupational Themes, Holland Codes）是由約翰·霍蘭德（John Holland）提出的一種職業(yè)興趣測評工具。它將個(gè)體的職業(yè)興趣分為六個(gè)基本類型：實(shí)用型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）和事務(wù)型（C）。